PERFIL PROFESIONAL

1. Mediador de Aprendizajes significativos y funcionales, potenciando las habilidades del pensamiento de forma reflexiva, crítica y creativa.
• Diseña el currículo de Educación Básica y de Computación
• Desarrolla el currículo de Educación Básica y de Computación
• Promueve el trabajo en equipo.
• Utiliza medios informáticos para la intercomunicación.
• Estimula los esfuerzos y logros individuales y colectivos de los/as niños y niñas.
• Fomenta la toma de decisiones en el proceso de aprendizaje y desarrollo.
• Utiliza multimedia para impulsar procesos didácticos en forma interdisciplinaria.

2. Investigador técnico crítico de la realidad educativa, aplicando procesos cuantitativos – cualitativos con rigor científico y ético.
• Demuestra competencias para investigar la realidad educativa local y comunitaria utilizando la informática.
• Socializa innovaciones y logros de las investigaciones de la Comunidad Educativa.
• Realiza una permanente investigación - acción – reflexión – acción, para el mejoramiento de su práctica

3. Diseñador del currículo en su nivel de desempeño, en función del modelo educativo y pedagógico, las exigencias del entorno, con criterio innovador y participativo.
• Aplica estrategias metodológicas específicas para la enseñanza de la informática.
• Selecciona métodos, técnicas, procedimientos y recursos didácticos pertinentes que apoyen los aprendizajes informáticos.
• Incorpora los ejes transversales y de formación integral en la planificación curricular.
• Adapta el currículo con los resultados obtenidos en el proceso de enseñanza aprendizaje.

4. Gestor de la institución educativa de calidad en función de procesos administrativos, con liderazgo y visión de futuro.
• Aplica los principios de Administración y Legislación Educativa.
• Construye espacios y ambientes informáticos favorecedores para el aprendizaje y desarrollo de los estudiantes.
• Demuestra eficiencia, eficacia, efectividad y pertinencia en las acciones encomendadas.
• Maneja proyectos para el desarrollo institucional.
• Favorece el empoderamiento de la misión de la institución educativa.
• Lidera la gestión en beneficio de la institución.

5. Evaluador de logros en el proceso de enseñanza aprendizaje en el ámbito institucional y de aula en forma criterial y holística.
• Evalúa el currículo de Informática de E. B.
• Elabora técnicas e instrumentos de evaluación y procesos de seguimiento.
• Desarrolla la supervisión y evaluación educativa en el ejercicio profesional, utilizando adecuadamente herramientas de informática.
• Evalúa el desarrollo de competencias en informática.
• Autoevalúa su responsabilidad en la formación de los estudiantes.

6. Promotor de la participación, liderando procesos de integración y consensos con respeto, solidaridad y equidad.
• Desarrolla programas para la preservación y conservación de la biodiversidad.
• Trabaja por la prevención de la salud y nutrición infantil.
• Promueve eventos culturales, sociales, científicos y deportivos para afirmar la identidad local y nacional.
• Propicia y ejecuta proyectos de organización y desarrollo comunitario de los Tics.

7. Generador de su desempeño profesional, ético, con valores principios de convivencia pacífica y práctica de los derechos humanos.
• Propende a la formación integral de la persona
• Valora la diversidad e interculturalidad de los/as niños/as.
• Actúa con responsabilidad, equilibrio, justicia, tolerancia y solidaridad en el desempeño como profesor/a.
• Propicia espacios para el desarrollo y aplicación de valores.
• Aplica principios axiológicos que favorecen el desarrollo personal, profesional y social.
• Demuestra ética y empatía con los actores de la Comunidad Educativa.
• Eleva la autoestima de los párvulos.
• Rinde cuentas a la sociedad sobre su desempeño.
• Demuestra sensibilidad en su integración social, servicio a los demás y con la naturaleza.

ESCENARIOS DE ACTUACIÓN

Los escenarios de actuación del /a Profesor/a en Computación Aplicada a la Educación, serán las instituciones públicas y/o privadas, formales o informales que oferten servicios y atención integral a niños y niñas de Centros Infantiles, Jardines y Escuelas en el área de Computación y además en:

Centros de Estimulación
ONGs
Instituciones de Capacitación Docente para el Nivel Inicial
Consultorías o Centros de Asesoría Pedagógica

OCUPACIONES PROFESIONALES APLICADAS A LA EDUCACIÓN.

• Profesor/a de Computación en Educación Básica.
• Director/a o Administrador/a de Centros Infantiles, Jardines o Escuelas.
• Director de grupo de trabajo
• Administrador de centro de cómputo.
• Administrador de base de datos
• Instructor de personal en el área informática.
• Asesor en el área informática.
• Profesor/a de Educación Básica.
• Facilitador/a en programas de capacitación en Infopedagogía.
• Supervisor/a evaluador en Programas de Informática Educativa.

 

TÍTULO A OBTENER

Profesor/a de Educación Básica:
Mención: Computación Aplicada a la Educación

Nivel: Tecnológico

Con 6 quinquemestres de estudio (3 años)